Stellvertretende Leitung Gymnasium

Die Phorms Schule Frankfurt ist eine bilinguale und staatlich anerkannte Ersatzschule mit zwei Standorten. Auf unserem familiären und naturnahen Phorms Taunus Campus in Steinbach ermöglichen wir etwa 700 Kindern und Jugendlichen den Zugang zu einem bereits im Kindergarten beginnenden deutsch-englischen Spracherwerb nach der Immersionsmethode. Unserem bilingualen pädagogischen Konzept kommt dabei eine Schlüsselrolle zu, ebenso wie dem Fokus auf die MINT-Fächer. Im Rahmen unserer internationalen und vielfältigen Campusgemeinschaft unterstützt unser pädagogisches Team in Kita, Grundschule mit Eingangsstufe und Gymnasium unsere Schüler:innen dabei, zu selbstständigen, aufgeschlossenen und global denkenden jungen Menschen heranzuwachsen.
Phorms Frankfurt ist Teil des Netzwerkes der Phorms Education SE, einem überregionalen und zukunftsorientierten Unternehmen im Bereich Bildung und Erziehung, das seit 2006 die Bildungslandschaft in Deutschland bereichert.

Im Zuge der Weiterentwicklung des Campus suchen wir dich als Ergänzung für unser Leitungsteam. Die Leitung des Gymnasiums wird durch die Gesamtschulleitung sowie zwei gleichberechtigte stellvertretende Leitungen wahrgenommen. Als Teil dieses Leitungsteams arbeitest du eng und vertrauensvoll mit der weiteren stellvertretenden Leitung zusammen. Gemeinsam übernehmt ihr Führungsverantwortung und vertretet euch und die Gesamtschulleitung gegenseitig in euren Aufgabenbereichen.

• Organisation, Koordination und Weiterentwicklung pädagogischer sowie administrativer Prozesse zur Sicherstellung eines reibungslosen Schulalltags des Gymnasiums
• Wahrnehmung von Führungs- und Personalverantwortung für die Lehrkräfte des Gymnasiums in enger Zusammenarbeit mit der weiteren stellvertretenden Leitung (z.B. Jahreszielgespräche, Unterstützung beim Recruiting, Unterrichtseinsatz, etc.)
• Mitwirkung bei der Sicherung, Überwachung und Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität auf Grundlage der staatlichen Vorgaben sowie der schulinternen Qualitätsstandards
• Sicherstellung der Einhaltung schulischer Vorgaben sowie Unterstützung und Begleitung der Mitarbeitenden, insbesondere des pädagogischen Personals
• Vertretung der Sekundarstufe nach außen gemeinsam mit der Leitung der Sekundarstufe sowie vertrauensvolle Zusammenarbeit mit dem Betriebsrat, den Eltern und externen Kooperationspartnern
• Planung und Koordination von Stundenplänen, Vertretungsregelungen und Aufsichten sowie deren statistische Pflege
• Vorbereitung und Organisation von Fachkonferenzen, Klassenkonferenzen und weiteren schulischen Gremiensitzungen.
• Übernahme einer Unterrichtsverpflichtung von bis zu max. 14 Unterrichtsstunden pro Woche
• Unterstützung des Kollegiums in der Elternkommunikation sowie Begleitung von Elterngesprächen
• Teilnahme an schulischen und außerschulischen Veranstaltungen (z. B. Informationsabenden, Konzerten, Schulfesten und weiteren schulischen Aktivitäten)

• Lehrbefähigung für das Gymnasium und ein zweites Staatsexamen als Sekundarschullehrkraft
• Ausgeprägte Kommunikationsfähigkeiten, hohe Qualitätsstandards und eine organisierte und strukturierte Arbeitsweise
• Erfahrung in Lehrplanentwicklung und Qualitätssicherung im Bereich der Schulentwicklung
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse und besonderes Interesse an zweisprachiger Erziehung
• Starker Team-Player

• Eine attraktive am TV-H orientierte Vergütung
• Zusätzliche Arbeitgeberleistungen (z.B. RMV-Jobticket oder Benefit-Card, Bezuschussung Mittagsverpflegung, betriebliche Altersvorsorge (20 %), finanzielle Unterstützung bei berufsbedingtem Wohnortwechsel, Corporate Benefits Vorteilsportal)
• Fünf vom Arbeitgeber voll bezahlte Kind-krank-Tage sowie Personalrabatt bei Inanspruchnahme eines Kita- oder Schulplatzes
• Weiterentwicklungsmöglichkeiten mit einem festen Weiterbildungsbudget unter Berücksichtigung individueller Wünsche
• Hochmoderne Ausstattung (eigener Laptop, MS Teams, eigener IT-Support, digitale Klassenräume, zwei lichtdurchflutete Bibliotheken)
• Kleingruppenförderung mit zusätzlichen Fachkräften, wie einer campuseigenen Schulpsychologin
• Vertrauensvolles Verhältnis zwischen Pädagoginnen und Pädagogen und Schülerschaft sowie eine kooperative Elternschaft
• Kurze interne administrative Prozesse: unkomplizierte Anschaffungen und Auslagenerstattung
• Teamarbeit im Leitungsteam

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